给学生一张“地图”,就能保证TA走出就业“迷宫”了?

给学生一张“地图”将确保TA不在就业的“迷宫”中?

如果学校可以帮助学生设计一个清晰的“路线图”(Pathways计划),它将有助于指导学生在学校中设定明确的学习目标,制定明确的职业发展计划,并在毕业后顺利找到工作。这项工作听起来很简单,但事实并非如此。学校在推进具体工作时可能会遇到各种问题,需要针对具体的应对措施。

美国社区学院研究中心于2015年发表了一篇文章《我们对引导路径的了解》,其中指出“学生选择专业后,如果学校能够帮助他尽快制定学术规划地图,请让学生知道他们需要哪些课程学会获得相应的证书。有哪些指导可以帮助您完成学术课程,这将有助于学生在一定程度上毕业。“听起来很简单,学校只需要建立一个易于遵循的规划地图,以帮助学生取得成功。

事实上,Pathways项目贯穿从学前班到毕业的整个过程。它帮助学生设计学术规划图,指导学生设定明确的学习目标和明确的职业发展计划,以便学生在毕业时找到工作。整个项目的推广需要学校层面的领导和管理,需要学术事务和学生事务等相关部门的合作。

塔拉哈西社区学院作为一所综合性的社区学院,现已跻身美国顶级社区学院之列。自2014年Pathways项目实施以来,学校已经存在了五年,其项目负责人,负责学术事务和学生事务的学校的两位副校长,Felicia Moore-Davis和ShirleyRoland然后,学校衔接项目的相关经验分享可能对其他高校引导学生的学术规划具有一定的参考价值。

创造凝聚力文化

路径计划的实施不仅是为了帮助学校诊断工作流程中的一些问题,它的真正目的是提高学生的学习体验。关键是学校的文化氛围和适应变化的意愿。根本性的变革是漫长的,因此在实施过程中,我们应该从小目标出发,逐步实现最终目标。

戴维斯和罗兰认为,项目实施的关键在于,学校需要结合自身的情况,说明学生需要通过路径计划完成学位或证书课程,以便将来就业。项目的实施需要学校工作人员的积极参与,可以形成不同部门的代表组成核心领导团队,帮助学校创建以学生为中心的校园文化。此举旨在使学校教师和学生更容易接受这一系列改革。实施策略主要包括:

◆不同部门的教职员工代表组成。委员会定期组织有目的、有计划的会议,相关利益相关者评估各种战略的有效性,共享数据信息,制定可行的长期计划。最后,负责人将计划下发委员会成员,指导各部门顺利实施项目。◆开学前两天,教职员工搭建“请我”帐篷,负责新生的定向和定向工作。◆开展以专业发展、数据和研究为重点的校园峰会,并提供适合路径项目的指导策略。例如,在每年的专业发展日,学校举办了一次峰会,重点评估学生在入门课程中的表现,并提供相关的改进建议。◆在大一成功课堂上进行

对参与评估的学生进行成长思维的发展评估和有针对性的指导。

注:

有“成长思维”的学生对学习更感兴趣,也更愿意接受挑战。他们认为,智能是“可塑的”,可以通过自己的努力来发展和改进。因此,这些学生在学习和未来的求职中往往表现得更好。

与合作伙伴共同实现双赢局面

成功的Pathways项目的两个基本先决条件是:消除影响学生成功的障碍和障碍;确保学生顺利就业或进一步学习。因此,积极与学生资源基础联系,扩大大学与学院之间的紧密联系尤为重要。

塔拉哈西社区学院的战略包括:

首先,与当地中学合作制定“教育人才搜寻计划”,通过提供夏季桥梁课程,举办校园开放日,并提供助学金以鼓励他们完成高等教育,吸引优质学生。

其次,学校与其他合作大学签订了完美的融合协议,如弗拉格勒学院,托马斯大学和圣利奥大学,这些学校允许学生在社区学院享受小班教学的好处,以及使用这些合作伙伴的校园资源。学生提高成绩,分享校园数据,并为学生提供相关的支持服务。

此外,学校还与商业社区咨询委员会合作,为学生提供实习机会,提高毕业生的专业技能,更好地满足当地企业的需求。

共同努力,相互补充

合作是塔拉哈西社区学院Pathways项目成功的最重要原因之一。学校定期审查每个委员会的结构和目标,为了调动教职员工的积极性,学校打算打破委员会与董事会之间的障碍,为不同的教职员工提供合作机会,积极推动各机构之间的联系。并根据各部门的不同功能分配相应的交易和项目。

学术事务部和学生事务部共同设计了第一年的体验课程,包括入学,入学周,大学成功课程以及整个大一的相关活动,旨在帮助新生轻松过渡到大学生活,学术界。取得更好的成果。

此外,学院重新设计了预警管理系统,教职员工将充当“第一响应者”。如果发现学生正在经历可能妨碍其学业成功的学习,心理,经济或其他隐患,“第一响应者”需要在适当的时间向不同管理机构的干预顾问反馈信息。干预顾问根据学生的实际问题和需求提供。定制的干预服务。

完成课程并获得证书。每个计划图都是一个以学期为基础的课程计划。学生可以根据自己的需要补充自己的学术计划图。

此外,学术计划地图的制作还邀请职业教练为每个专业提供相关的专业信息,包括职业类别,主要工作内容,起薪和增加,近年来的就业预测,晋升方向等。让学生有一个对未来就业方向的基本了解。

适当的奖励是不可或缺的

项目参与者的适当奖励可以对整个项目产生积极影响。例如,塔拉哈西社区学院为那些长期推动学院发展并积极提升学院质量的人们颁发了老鹰崛起(尊重,诚信,成功,奉献)奖。该奖项由学院基金会执行主任在学院的生日庆典上颁发。

塔拉哈西社区学院的两位副校长说:“由于我们对学生的支持,我们在2018年获得了学院的奖项。该奖项充分体现了我们的文化改革,以促进学校朝着'以学生为中心'的努力在这种文化中取得的成就,每个决定都取决于它将如何影响我们校园社区中最有价值的成员,学生。“

最后,关于如何建立“以学生为中心”的教育理念,深化学校教育教学改革,塔拉哈西社区学院的两位副校长认为,与学生合作的关键是为他们的成功提供实际指导;学校教职员工的参与是该项目的基础;技术是关键,特别是在资源有限的情况下,利用技术跟踪和监控学生是否偏离轨道,以便及时向相关干预顾问发送信息,这对学校有所帮助。计划人力资本以最大化Pathways项目的潜力。

学校必须评估他们的学位和证书课程,以确保课程和证书帮助他们找到工作谋生。此外,学校必须提供不同形式的实习机会,以帮助更多学生获得真正有效的求职经验。

主要参考文献:

Feleccia Moore-Davis和Sheri Rowland。 “通过学术和学生事务促进途径成功”。内部高等教育。 6月

09: 30

来源:迈克尔斯研究

给学生一张“地图”将确保TA不在就业的“迷宫”中?

如果学校可以帮助学生设计一个清晰的“路线图”(Pathways计划),它将有助于指导学生在学校中设定明确的学习目标,制定明确的职业发展计划,并在毕业后顺利找到工作。这项工作听起来很简单,但事实并非如此。学校在推进具体工作时可能会遇到各种问题,需要针对具体的应对措施。

美国社区学院研究中心于2015年发表了一篇文章《我们对引导路径的了解》,其中指出“学生选择专业后,如果学校能够帮助他尽快制定学术规划地图,请让学生知道他们需要哪些课程学会获得相应的证书。有哪些指导可以帮助您完成学术课程,这将有助于学生在一定程度上毕业。“听起来很简单,学校只需要建立一个易于遵循的规划地图,以帮助学生取得成功。

事实上,Pathways项目贯穿从学前班到毕业的整个过程。它帮助学生设计学术规划图,指导学生设定明确的学习目标和明确的职业发展计划,以便学生在毕业时找到工作。整个项目的推广需要学校层面的领导和管理,需要学术事务和学生事务等相关部门的合作。

塔拉哈西社区学院作为一所综合性的社区学院,现已跻身美国顶级社区学院之列。自2014年Pathways项目实施以来,学校已经存在了五年,其项目负责人,负责学术事务和学生事务的学校的两位副校长,Felicia Moore-Davis和ShirleyRoland然后,学校衔接项目的相关经验分享可能对其他高校引导学生的学术规划具有一定的参考价值。

创造凝聚力文化

Pathways计划的实施不仅仅是帮助学校诊断工作流程中的一些问题,其真正目的是改善学生的学校体验。关键在于学校的文化氛围和学校适应变化的意愿。根本性的变化是漫长的,所以在实施过程中,我们应该从小目标出发,逐步实现最终目标。

戴维斯和罗兰认为,项目实施的关键是学校需要结合自己的情况来说明学生需要通过衔接课程完成学位或证书课程,以便他们未来就业。项目的实施需要学校员工的积极参与,组建不同部门的代表,形成核心领导团队,帮助学校创建以学生为中心的校园文化。此举旨在让学校教师和学生更容易接受这一系列改革。实施策略主要包括:

◆来自不同部门的教职员工代表的组成。委员会定期组织有目的的计划会议,相关的利益相关者评估各种战略的有效性,共享数据信息并制定可行的长期计划。最后,负责人将计划发布委员会成员,指导各部门顺利开展项目的实施。 ◆在学校开学前两天,教职员工设立了一个“问我”帐篷,负责新生的定位和定位。 ◆举办校园峰会,重点关注专业发展,数据和研究,并提供适合Pathways项目的指导策略。例如,在年度专业发展日,学校举办峰会,重点是评估学生在入门课程中的表现,并提供相关的改进建议。 ◆在新生大学成功班上进行

对参与评估的学生进行成长思维和有针对性指导的发展评估。

注意:

具有“成长思维”的学生对学习更感兴趣,更渴望接受挑战。在他们看来,情报是“可塑的”,可以通过自己的努力来发展和改进。因此,这些学生在学习和未来的求职中往往表现更好。

与合作伙伴共同实现双赢局面

成功的Pathways项目的两个基本先决条件是:消除影响学生成功的障碍和障碍;确保学生顺利就业或进一步学习。因此,积极与学生资源基础联系,扩大大学与学院之间的紧密联系尤为重要。

塔拉哈西社区学院的战略包括:

首先,与当地中学合作制定“教育人才搜寻计划”,通过提供夏季桥梁课程,举办校园开放日,并提供助学金以鼓励他们完成高等教育,吸引优质学生。

其次,学校与其他合作大学签订了完美的融合协议,如弗拉格勒学院,托马斯大学和圣利奥大学,这些学校允许学生在社区学院享受小班教学的好处,以及使用这些合作伙伴的校园资源。学生提高成绩,分享校园数据,并为学生提供相关的支持服务。

此外,学校还与商业社区咨询委员会合作,为学生提供实习机会,提高毕业生的专业技能,更好地满足当地企业的需求。

共同努力,相互补充

合作是塔拉哈西社区学院Pathways项目成功的最重要原因之一。学校定期审查每个委员会的结构和目标,为了调动教职员工的积极性,学校打算打破委员会与董事会之间的障碍,为不同的教职员工提供合作机会,积极推动各机构之间的联系。并根据各部门的不同功能分配相应的交易和项目。

学术事务部和学生事务部共同设计了第一年的体验课程,包括入学,入学周,大学成功课程以及整个大一的相关活动,旨在帮助新生轻松过渡到大学生活,学术界。取得更好的成果。

此外,学院重新设计了预警管理系统,教职员工将充当“第一响应者”。如果发现学生正在经历可能妨碍其学业成功的学习,心理,经济或其他隐患,“第一响应者”需要在适当的时间向不同管理机构的干预顾问反馈信息。干预顾问根据学生的实际问题和需求提供。定制的干预服务。

完成课程并获得证书。每个计划图都是一个以学期为基础的课程计划。学生可以根据自己的需要补充自己的学术计划图。

此外,学术计划地图的制作还邀请职业教练为每个专业提供相关的专业信息,包括职业类别,主要工作内容,起薪和增加,近年来的就业预测,晋升方向等。让学生有一个对未来就业方向的基本了解。

适当的奖励是不可或缺的

项目参与者的适当奖励可以对整个项目产生积极影响。例如,塔拉哈西社区学院为那些长期推动学院发展并积极提升学院质量的人们颁发了老鹰崛起(尊重,诚信,成功,奉献)奖。该奖项由学院基金会执行主任在学院的生日庆典上颁发。

塔拉哈西社区学院的两位副校长说:“由于我们对学生的支持,我们在2018年获得了学院的奖项。该奖项充分体现了我们的文化改革,以促进学校朝着'以学生为中心'的努力在这种文化中取得的成就,每个决定都取决于它将如何影响我们校园社区中最有价值的成员,学生。“

最后,关于如何建立“以学生为中心”的教育理念,深化学校教育教学改革,塔拉哈西社区学院的两位副校长认为,与学生合作的关键是为他们的成功提供实际指导;学校教职员工的参与是该项目的基础;技术是关键,特别是在资源有限的情况下,利用技术跟踪和监控学生是否偏离轨道,以便及时向相关干预顾问发送信息,这对学校有所帮助。计划人力资本以最大化Pathways项目的潜力。

学校必须评估他们的学位和证书课程,以确保课程和证书帮助他们找到工作谋生。此外,学校必须提供不同形式的实习机会,以帮助更多学生获得真正有效的求职经验。

主要参考文献:

Feleccia Moore-Davis和Sheri Rowland。 “通过学术和学生事务促进途径成功”。内部高等教育。 6月

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